Matematicas

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El método Montessori en el enseñanza lógico-matemática

Como pequeño apunte extra dentro de los recursos manipulativos Montessorianos es interesante recalcar el hecho de que son muchos los especialistas en pedagogía y educación que, sin perder de vista los criterios básicos del método, han decidido crear nuevos materiales que se ajusten a las características y necesidades de hoy día. Así, Zuckerman, Arida y Resnick (2005) nos proponen “Montessori-inspired manipulatives (MiMs)”, los cuáles parten de las concepciones más tradicionales como el ábaco o las bases de diez bloques para llegar a los llamados “Digital MiMs” cuyo uso se basa en “la enseñanza de diferentes dominios del conocimiento incluyendo las matemáticas del cambio, los comportamientos dinámicos, la probabilidad, y más” a través de los “FlowBlocks” (útiles para enseñar conceptos como la suma) y de los “System Blocks” (más indicado para la enseñanza de la probabilidad o el conteo), diseñados ambos para los niños/as pequeños/as.

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